Le premier ministre Pillai a fait la déclaration suivante :
« Je tiens à féliciter tous les finalistes du Prix Inspiration Arctique 2022 de partout dans le Nord et je suis très fier de voir deux projets du Yukon en lice. Chaque année, le gouvernement du Yukon verse 100 000 $ au Prix Inspiration Arctique afin que celui-ci continue d’inspirer les gens du Nord, et de leur donner les moyens de réaliser des projets et de célébrer leurs réalisations.
« Félicitations à Shäwthän Näzhi : programme de soutien au rétablissement et au camp traditionnel N’’tsaÜw Chu’ Kedts’edán Kù, qui représentent le territoire parmi les finalistes du Prix Inspiration Arctique. C’est un très grand honneur qui témoigne de votre engagement à renforcer les collectivités nordiques et à faire progresser la mission du Prix Inspiration Arctique : transformer le savoir en actions novatrices qui auront des effets concrets et durables sur le Nord.
« Shäwthän Näzhi : programme de soutien au rétablissement vise à fournir un soutien intensif et continu après la participation à un programme de traitement. Ce programme de un an alliera des processus de guérison dynamiques et s’articulera autour de la thérapie par les arts et les animaux, de la thérapie énergétique et corporelle, des thérapies axées sur les traumatismes et l’attachement, ainsi que des cérémonies, des traditions et de la sagesse autochtones. Les traumatismes intergénérationnels ont eu un lourd impact sur les communautés autochtones, et ce travail vient appuyer leur processus de rétablissement.
« L’autre finaliste yukonnais, cette fois dans la catégorie jeunesse, est le camp traditionnel N’tsaÜw Chu’ Kedts’edán Kù. Il s’agit d’un projet de construction d’un camp traditionnel sur le terrain de l’École secondaire de Porter Creek pour aider l’école et la collectivité dans son ensemble à offrir des programmes culturels authentiques. Le camp renforcera les capacités des éducateurs et aidera les élèves à comprendre et à apprécier la valeur des enseignements culturels qu’ils ont reçus et qu’ils continuent d’apprendre. »
Matthew Cameron
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