Écoles adaptées à l’apprentissage

Écoles adaptées à l’apprentissage est un programme universel de soutien pour l’ensemble des élèves yukonnais. Il repose sur le principe que les enfants ne peuvent être prêts à apprendre que lorsqu’ils se sentent en sécurité, dans un environnement calme. Avant que les enfants puissent apprendre, il faut répondre à leurs besoins fondamentaux.

Un élément clé du programme consiste à former les enseignants et les enseignantes sur le modèle neuro-séquentiel en éducation. Ce modèle, qui s’appuie sur plus de 30 années de recherche, a été élaboré par le D^r Bruce Perry, un expert dans le développement et la traumatologie du cerveau.

À ce jour, le programme Écoles adaptées à l’apprentissage a été mis en œuvre dans quatorze écoles du Yukon.

L’objectif est qu’il soit offert dans toutes les écoles du Yukon d’ici trois à cinq ans.

Contexte

Le programme Écoles adaptées à l’apprentissage a été lancé à titre de projet pilote à l’École élémentaire de Takhini de Whitehorse en 2019. Il a eu une grande incidence sur les élèves et le personnel.

Il a été lancé en 2021 à l’École élémentaire Selkirk.

Au cours de l’année scolaire 2022-2023, il a été lancé dans les écoles suivantes :

• École St. Elias, Haines Junction;
• École Nelnah-Bessie-John, Beaver Creek;
• École primaire Grey Mountain, Whitehorse;
• École élémentaire Jack-Hulland, Whitehorse.

Élargissement du programme

Au cours de l’année scolaire 2023-2024, le programme sera lancé dans :

• l'école élémentaire de Hidden Valley;
• l'école élémentaire Holy Family;
• l'école secondaire F.-H.-Collins;
• l'école secondaire de Porter Creek;
• l'école secondaire catholique St. Francis of Assisi;
• l'école Robert-Service de Dawson;
• l'école Tantalus de Carmacks;
• l'école virtuelle Aurora.

Plusieurs écoles entameront aussi le processus de préconsultation au cours de l’année scolaire 2023-2024.

Programme Écoles adaptées à l’apprentissage

Nous avons produit 7 courtes vidéos d’information sur le programme Écoles adaptées à l’apprentissage et le modèle neuroséquentiel en éducation. Vous pouvez les visionner (en anglais) sur la chaîne YouTube du ministère de l’Éducation :

• Écoles adaptées à l’apprentissage en action
• Écoles adaptées à l’apprentissage : le développement du cerveau chez l’enfant
• Écoles adaptées à l’apprentissage : la force des relations
• Écoles adaptées à l’apprentissage : les effets du stress sur le cerveau
• Écoles adaptées à l’apprentissage : que signifie « neuroséquentiel »?
• Écoles adaptées à l’apprentissage : témoignage de Lisa Evans, de l’École élémentaire de Takhini
• Écoles adaptées à l’apprentissage : témoignage de Gary Morgan, de l’École élémentaire de Takhini