Le ministère de l’Éducation annonce une nouvelle politique d’assiduité qui tient compte de la participation aux activités culturelles

Le gouvernement du Yukon continue de favoriser la réconciliation, le multiculturalisme et l’inclusivité dans le milieu scolaire en veillant à ce que la participation des élèves à des activités culturelles ou religieuses soit notée positivement dans les registres des présences.

Cette initiative montre le profond respect du gouvernement pour la valeur éducative des pratiques culturelles autochtones. Ainsi, il tient à ce que les absences des élèves qui participent à des activités traditionnelles ne soient pas consignées de façon négative sur leur bulletin. En outre, désireux de reconnaître la diversité des origines des élèves du Yukon et de montrer son respect envers cette diversité, le gouvernement étend l’application de l’initiative aux activités culturelles ou religieuses des autres communautés culturelles du Yukon.

L’initiative modifie le mode de consignation des absences dans le système d’information sur les élèves utilisé dans toutes les écoles du Yukon. Elle permet ainsi de documenter avec une précision et un respect accrus l’attachement des élèves à leur héritage culturel et religieux. Elle satisfait également aux demandes des communautés des Premières Nations, qui souhaitent depuis longtemps que le système d’éducation accorde une plus grande reconnaissance aux activités traditionnelles.

L’initiative a été élaborée en étroite collaboration avec la Commission de l’éducation des Premières Nations. Elle s’inscrit dans un ensemble de mesures qui visent l’intégration des cultures, des langues et des perspectives des Premières Nations dans le système d’éducation du Yukon. Ce changement de pratique s’harmonise avec les valeurs et les priorités établies dans le Cadre de collaboration entre le ministère de l’Éducation et les Premières Nations du Yukon.